Comienzan las obras de la futura escuela infantil de Moscardó

Esta semana han comenzado las obras de la futura escuela infantil del barrio de Moscardó, situada en el descampado de la calle Mirasierra junto al colegio Juan Sebastián Elcano.

La construcción del centro, que cuenta con un presupuesto de 1.823.250 euros, está a cargo de la empresa MESAPI S.A, quien debía de comenzar las obras en un plazo de siete meses.

En septiembre de 2017 el Ayuntamiento aprobó el contrato de obra de esta escuela junto al de 3 centros más de este tipo en Madrid que comenzarán a construirse también durante este año.

La construcción de una escuela infantil en este lugar ha sido una de las demandas de las AMPAS de la zona y del Grupo Municipal Socialista desde hace años.

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Conoce “En Usera soñamos patios”, la iniciativa que ha arrasado en apoyos en el distrito

Un total de 410 vecinos de Usera han apoyado en esta edición de Presupuestos Participativos la iniciativa “En Usera soñamos patios”, un proyecto que quiere ofrecer una alternativa al modelo de patios conocidos en los colegios públicos de nuestra capital.

La diferencia de votos con el resto de propuestas es muy alta, ya que la segunda iniciativa “Un nuevo parque Pradolongo”, ha sumado 215, mientras que la tercera, “Instalación de 6 fuentes de agua potable en el Parque Pradolongo” ha logrado reunir 196.

InfoUsera ha contactado con la Plataforma por la Escuela Pública de Usera para conocer el proyecto que quiere transformar los patios de nuestro distrito.

¿En qué consiste la propuesta “En Usera soñamos patios”?
Se trata de una propuesta que invita a toda la comunidad educativa (profesorado,
alumnado y familias) a reflexionar sobre las necesidades de l@s niñ@s en el
momento del patio. Entendemos que el patio no debería ser únicamente un área
de esparcimiento, sino también un espacio educativo en el que la actividad lúdica
ayude a fomentar valores como la convivencia, la igualdad, la cooperación y la
sostenibilidad entre el alumnado. Y precisamente partiendo de esa idea de que los
espacios educan y transmiten valores, queremos que nuestra propuesta ayude a
prevenir esos conflictos que, hemos constatado, se producen mayoritariamente en
la llamada “hora del recreo”. Esta transformación “educadora” de los patios sería
el primer paso en la labor de convertir también nuestros barrios y es por ello que
queremos implicar en el proyecto a toda la comunidad educativa (alumn@s,
familias, profesorado, personal no docente…).

¿Qué ejemplos podrían poner para generar unos centros más sostenibles,
igualitarios y cooperativos?
Somos conscientes de que los patios están diseñados para un grupo concreto de
niños que juegan al fútbol y en los que tanto las niñas como los niños que tienen
otros intereses no encuentran su espacio. Por tanto, creemos que es fundamental
crear espacios amables que ofrezcan una diversidad de actividades (juego
simbólico, contacto con la naturaleza, juegos tradicionales, etc.) y por ello
queremos incluir zonas donde los niñ@s puedan relacionarse de diferentes
maneras, desde bancos y mesas para charlar, zonas de sombra, espacios verdes
o áreas donde se desarrollen juegos guiados.

¿Es una propuesta que se ciñe a los colegios o también a los institutos
del distrito?
En principio se trata de una propuesta orientada mayoritariamente a los colegios,
ya que los institutos y las escuelas infantiles no dependen directamente del
Ayuntamiento de Madrid, pero la idea sería que en un futuro cercano este
proyecto pudiera hacerse extensivo a toda la comunidad educativa.
¿Es el proyecto MICOS una referencia en esta propuesta?
Desde luego. Partimos de las premisas en las que se fundamenta el Proyecto
MICOS: “Los espacios públicos de los colegios no responden a las necesidades
pedagógicas del proyecto educativo, obviando su potencial formativo. […] A partir
de estas reflexiones surge la idea de desarrollar talleres de creación colectiva de
espacio público educativo para intervenir en el contexto escolar y el barrio.” Por
tanto, nuestra idea es tomar como punto de partida dicho proyecto y las
intervenciones que ya se han venido realizando en otros centros para conseguir
que, paulatinamente, todos los centros públicos del distrito puedan verse
beneficiados con dichas intervenciones.

¿Cuáles son los principales fallos que ven en los actuales patios de
los centros educativos del distrito?
Tal y como hemos señalado más arriba, actualmente los patios de nuestro centros
tienen múltiples carencias. Dejando al margen el deterioro de los diferentes
elementos (columpios, zonas deportivas, etc.), creemos que el problema más
importante es que durante mucho tiempo no se ha tenido en cuenta el potencial
educativo que comporta dicho espacio y se ha desaprovechado la oportunidad de
hacer uso de los patios como vehículo de transmisión de valores, conocimientos y
comportamientos que complementen los que se adquieren en las aulas.

En ediciones anteriores, el Ayuntamiento ha desestimado propuestas al
solicitar financiación para que sea empleado por la propia organización o
vecinos que proponen a iniciativa ¿han mantenido contacto con el
Ayuntamiento sobre el proyecto que proponen para evitar que esto pudiera
ocurrir?
Nuestra idea siempre ha sido la de colaborar en todo momento con el
Ayuntamiento, que desde el principio se ha mostrado interesado por este tipo de
iniciaivas. El primer paso ha sido nuestra propuesta para los Presupuestos
Participativos (que a día de hoy es la que ha conseguido más apoyos en nuestro
distrito), pero también estamos considerando vías alternativas para,
eventualmente, poder llevar a cabo este proyecto del que miles de niñ@s y sus
familias podrán disfrutar en un futuro cercano. Porque… En Usera soñamos
patios”.

Anuncian la construcción de una escuela infantil en el barrio de Moscardó

El Ayuntamiento de Madrid ha anunciado hoy la construcción de una Escuela Infantil en el descampado situado junto al colegio Juan Sebastián Elcano.

Según un cartel informativo, instalado en el lugar donde llevará a cabo la construcción la empresa MESAPI S.A, las obras deberán comenzar en un plazo de 7 meses y cuentan con un presupuesto de 1.823.250 euros.

En septiembre de 2017 el Ayuntamiento aprobó el contrato de obra de esta escuela junto al de 3 centros más de este tipo en Madrid que comenzarán a construirse también durante este año.

La construcción de una escuela infantil en este lugar ha sido una de las demandas de las AMPAS de la zona y del Grupo Municipal Socialista desde hace años.

El CEIP Ciudad de Jaén deja ver los daños sufridos tras las lluvias

La Asociación de Madres y Padres (AMPA) del CEIP Ciudad de Jaén ha publicado más de 70 imágenes en el que muestran los desperfectos en el centro a causa de las últimas lluvias.

Las fotografías, que pueden encontrarse en la red social Facebook, reflejan tanto goteras en el interior del centro como la inundación de instalaciones en el recinto exterior que impiden la actividad de determinados deportes como el fútbol.

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Arranca la semana de la ciencia en Usera

La Semana de la Ciencia ha dado comienzo en Usera este sábado con la “Jornada de los Cereales”, que ha tenido lugar este sábado en el huerto urbano situado junto a la Parroquia de San Juan de Ávila.

Las actividades, que tendrán lugar hasta el domingo 11 de noviembre, ofrecen un conjunto de talleres relacionados con el medioambiente y una gestión sostenible de los recursos naturales.

Estas jornadas han sido organizadas por la Asociación de Vecinos Barrio Zofío en colaboración con la Parroquia San Juan de Ávila, Bibliotecas de la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de Madrid.

Puedes consultar el itinerario en la siguiente imagen:

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Orcasitas se sumerge en el proyecto educativo que quiere revolucionar el fútbol

La Asociación Deportiva Orcasitas participa en un proyecto internacional académico que busca la combinación perfecta entre educación y fútbol gracias a una metodología pionera.

Esta iniciativa, puesta en marcha por un grupo de profesionales de distintas empresas y  entidades deportivas de gran calado a nivel mundial, busca mejorar el nivel académico de los jóvenes de Orcasitas que disfrutan cada día practicando el deporte rey.

“El fútbol es una herramienta tan internacional que gusta tanto y se aprende mucho ¿por qué nos hablamos un día a la semana en inglés en el entrenamiento? Los niños aprenden mucho así”, señala a InfoUsera el gestor deportivo del proyecto, Ricardo Galiano.

Ricardo, vecino de Orcasitas de toda la vida, ha estado vinculado al club desde muy pequeño y a la hora de organizar este proyecto ha tenido muy en cuenta la realidad de su barrio.

“El Orcasitas es como una parte de mi vida, jugué desde benjamines al primer equipo. He pasado por todas las etapas, yo vivo en el barrio y soy consciente de la situación del mismo. Hemos hecho un estudio y el primer problema es la educación, tan solo un 3% de los jóvenes nacidos en Orcasitas tienen una carrera universitaria”, apunta.

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Ricardo explica el proyecto ante vecinos y miembros del club / AD ORCASITAS

En este sentido, Ricardo hace hincapié en la importancia de la metodología del proyecto. Asegura que “hay muchos estudios que dicen que aprender como tradicionalmente se hace en las clases, la retención a las 24 horas después es de un 20%. En cambio, el aprendizaje si lo realizas en primera persona o lo enseñas está en un 80%”. “Lo que queremos hacer es del campo un libro y del balón un boli. Enseñar ortografía, geografía o idiomas a través del fútbol”, afirma.

Aunque esta metodología se aplicará a todas las categorías hasta los 18 años, señala que donde será más efectiva es entre los más pequeños. Para ello, el club llegará a un acuerdo con la Universidad Europea por el que los estudiantes de magisterio de este centro puedan involucrarse también en el proyecto.

Pero a quienes más les gustó la iniciativa fue a los padres de los chicos del club. “Durante la presentación del proyecto las luces me impedían ver las caras de los padres, pero una vez finalizó muchos aseguraron haberse quedados sorprendidos”.

Sin embargo, para que todas las ideas de la iniciativa sean puestas en marcha es necesaria la existencia de un terreno de juego con césped artificial, ya que actualmente la AD Orcasitas cuenta con un campo de tierra. Sin embargo, la instalación del mismo se realizará en los próximos meses, según anunció hace semanas el Ayuntamiento.

Un colegio de Usera participa en un proyecto de transformación saludable del entorno escolar

El colegio Juan Sebastián Elcano, del distrito de Usera, ha sido uno de los colegios seleccionados por el Ayuntamiento de Madrid para participar en el  “El Proyecto Micos. Entornos escolares saludables”, con el que se pretende transformar los alrededores de los centros educativos de primaria e infantil.

Este proceso tiene como objetivo “diseñar y realizar intervenciones en los patios escolares y entornos escolares que los conviertan en espacios promotores de salud, que fomenten la convivencia y contribuyan a la regeneración social y económica del barrio”, según dice el programa piloto del proyecto.

De manera concreta, la transformación apuesta por la mejora de la seguridad y accesibilidad en los accesos a los colegios, incorporando medidas de protección que reduzcan los conflictos entre vehículos y peatones, convertir los espacios públicos próximos a los colegios en lugares de encuentro y convivencia, incorporando áreas estanciales y de juego, y tomando en consideración los grupos de edad.

Por otra parte, busca fortalecer la capacidad de los alumnos y la comunidad escolar para desarrollar hábitos y estilos de vida saludables, mediante la promoción de la alimentación saludable, de la actividad física, de la equidad en salud y de género. Además, pretende mejorar la integración y coeducación de niños y niñas en los patios.

En este proceso participarán la comunidad educativa (equipo directivo, claustro, consejo escolar y AMPA/AFA), la Junta Municipal de Distrito, las áreas de Gobierno, los agentes sociales de los barrios en los que están ubicados los colegios y el Equipo Micos (dinamizadores del proceso).

El colegio Juan Sebastián Elcano participa en este proyecto junto al CEIP Daniel Vázquez Díaz y el CEIP Ramón María del Valle Inclán.

Ahora Usera pedirá a la Comunidad de Madrid que cubra todas las plazas de profesores de colegios del distrito

El Grupo Municipal Ahora Madrid presentará en el Pleno del miércoles 4 de octubre en la Junta Municipal de Usera una proposición para pedir a la Comunidad de Madrid que cubra todas las plazas de profesorado del distrito.

El escrito presentado por el grupo político solicita que la Comunidad de Madrid “proceda a la contratación urgente del profesorado necesario para cubrir todos y cada uno de los puestos que quedan todavía sin adjudicar hasta el momento en los centros educativos de Usera, situación que se viene dando desde que comenzaron los recortes en el 2011”.

En este sentido, Ahora Usera pide que comiencen los cursos académicos con todos los puestos de profesorado cubiertos.

El Pleno de Usera tendrá lugar el miércoles 4 de octubre a las 18:00 horas en el Salón de Actos de la Junta Municipal de Usera (Av. Rafaela Ybarra, 41).

Anuncian las jornadas participativas para el diseño de la futura biblioteca de San Fermín

El viernes 6 de octubre a las 9:00 horas arrancan las Jornadas de Modelo de Gestión de la Biblioteca de San Fermín, para las que la Junta Municipal de Distrito de Usera anima a participar a los vecinos del barrio.

La actividad, que tendrá lugar en el Albergue San Fermín (Avda. de los Fueros, 36) continuarán el sábado 7 de octubre a la misma hora y tiene como fin tratar la gestión de la biblioteca, que desde otoño de 2016 se está diseñando.

Así mismo, quienes quieran participar deberán inscribirse previamente pinchando aquí. Para más información puedes contactar a través de asociación@san-fermin.org o mediante el número 917920897.